Villa histórica, monumental, escultórica y paisajística
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Vd.
se encuentra en: - Ayuntamiento
de Medina del Campo - Educación |
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EDUCACIÓN |
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Medina del Campo tendrá un centro examinador de competencias digitales autorizado por la Junta |
C/.
San Martín, 24
47400 Medina del Campo
Teléfono: (+34) 983 81 25 65
Fax Ayuntamiento: (+34) 983 80 49 63
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- 10-01-2021 - 26.700 escolares de Valladolid se quedan hoy en casa tras el cierre de los colegios...
- 18-01-2021 - En aislamiento 31 clases en la provincia de Valladolid
- 29-01-2021 - Colegio de Educación Infantil y Primaria Obispo Barrientos
- 30-01-2021 - Arranca la tercera edición de ‘empresa familiar en las aulas’ en formato digital
- 01-02-2021 - En cuarentena un aula del IES Gómez Pereira y el colegio San José, de Medina del ...
- 04-02-2021 - Educación cierra un nuevo aula del colegio Obispo Barrientos de Medina del Campo
- 10-02-2021 - Mañana, 11 de Febrero, se conmemora el Día Internacional de la Mujer y de la Niña en...
- 10-02-2021 - Medina del Campo conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
- 12-02-2021 - Las aulas de Medina del Campo reciben la primera dotación de medidores de CO2
- 16-02-2021 - Los centros de educación de Medina comenzarán su periodo de admisión el próximo.
- 03-03-2021 - Educación presenta el calendario escolar del curso 2021-2022 que arrancará el 10 de..
- 13-03-2021 - El Ayuntamiento realizará oposiciones para cuatro nuevas plazas de personal ....
- 17-03-2021 - El Ayuntamiento de Medina del Campo pone en marcha un nuevo servicio de atención...
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- 14-05-2021 - Medina del Campo ofrece bus gratis para los alumnos que se examinan de la EBAU
- 21-05-2021 - El Ayuntamiento entrega a los centros educativos un cómic para acercar a los ...
- 24-06-2021 - Medina del Campo ofrece nuevos talleres de robótica y programación de videojuegos...
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10-01-2021 - 26.700 escolares de Valladolid se quedan hoy en casa tras el cierre de los colegios por el efecto de 'Filomena'
Se suspenden las rutas de transporte escolar y las clases se reanudarán el martes: solo abrirán los centros de la capital.
V.V.
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Varios niños se divierten con la nieve este domingo en Peñafiel. /AGAPITO OJOSNEGROS |
La suspensión de las clases anunciada por la Junta de Castilla y León para este lunes 11 de enero afectará a los centros educativos de todos los pueblos de la provincia, ha explicado la consejería de Educación. Por lo tanto, tan solo los estudiantes de la capital tendrán clase este lunes. La suspensión afecta «al medio rural», asegura la Junta en una nota. Fuentes de la consejería de Educación han precisado que bajo este epígrafe se incluyen todos y cada uno de los centros que no se encuentran en Valladolid capital, incluidas grandes poblaciones como Medina del Campo, Arroyo de la Encomienda, Tudela de Duero o Peñafiel. La medida afectará a 26.750 estudiantes de la provincia.
Además, la subdelegación de la Junta ha explicado que también están incluidas en la suspensión las rutas escolares que, desde los pueblos, tienen destino los centros escolares de la capital.
El alcalde, Óscar Puente, ha desvelado que en una conversación mantenida este domingo por la mañana con las autoridades educativas solicitó un plazo de «48 horas» para que se reanudara el curso después de las vacaciones de Navidad, con la vista puesta en que se recuperar la normalidad. Finalmente, los estudiantes de Valladolid ciudad volverán mañana al cole.
La asociación de profesores de Secundaria y sindicatos educativos solicitaron a lo largo de la mañana de ayer que se aplazara el inicio de las clases debido a la inminencia de una tercera ola y a que las normas sanitarias aplicadas para combatir la covid recomiendan ventilar las aulas, con ventanas abiertas. El frío que se anuncia para esta semana situará las aulas a unas temperaturas «por debajo de lo que recomiendan los protocolos de seguridad laboral», aseguran los sindicatos.
En total, la suspensión de las clases este lunes afecta a cien mil estudiantes de toda la comunidad. No tendrá clase ningún estudiante de las provincias de Ávila y Soria. En Palencia, Zamora, Segovia y Valladolid solo tendrán clase los alumnos que asistan a clase en las capitales de provincia. En Salamanca, habrá clase en la capital y los municipios del alfoz y en Burgos, habrá actividad lectiva en la capital, Miranda de Ebro y Aranda de Duero, pero no en el resto de localidades. León tendrá clases con normalidad.
Las dificultades no se dan solo para los alumnos, sino también (y en algunas zonas rurales de forma especial) para el desplazamiento de los profesores, ya que la mayoría no reside en las localidades en las que imparten clase.
Esta suspensión afecta sólo al lunes 11 de enero. A partir del martes 12 se aplicará el plan de contingencia invernal y analizarán ruta a ruta las dificultades del terreno.
18-01-2021 - En aislamiento 31 clases en la provincia de Valladolid
En la capital la medida afecta a 18 aulas
EL NORTE DE CASTILLA.
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Una profesora pone gel desinfectante en las manos a un niño antes de entrar en la clase. /EFE |
La Consejería de Educación anunció hoy que los positivos por PCR detectados en miembros de la comunidad educativa han obligado a cerrar 31 aulas en la provincia de Valladolid. En la capital la medida afecta a un aula de los CEIP El Peral y José Zorrilla, a dos aulas del Pablo Picasso y a siete del Miguel Delibes. También a un aula de los colegios Juan XXIII, Nuestra Señora de la Consolación y Nuestra Señora del Carmen, y a cuatro del colegio Compañía de María.
En el resto de la provincia la medida afecta a un aula de los CEIP Kantic@arroyo y Raimundo de Blas, en Arroyo de la Encomienda; Ana de Austria en Cigales, Félix Cuadrado Lomas en La Cistérniga, Álvar Fáñez en Íscar, Pinoduero en Tudela de Duero, María Montessori en Renedo de Esgueva, y a dos aulas del Virgen de Sacedón en Pedrajas de San Esteban. También afecta a un aula del IES Santo Tomás de Aquino de Íscar, otra del colegio San Juan de la Cruz de Medina del Campo, y a dos del colegio Pinoalbar de Simancas.
Los protocolos recomiendan poner en cuarentena a toda la clase cuando se trata de grupos de convivencia estable y los equipos COVID-colegios realizarán pruebas diagnósticas PCR a sus compañeros, así como a los docentes que hayan mantenido contacto con las aulas. La Junta recuerda a los padres de los niños que estén pendientes de resultados de PCR que no los lleven a su centro educativo hasta que termine el periodo de cuarentena.
29-01-2021 - Colegio de Educación Infantil y Primaria Obispo Barrientos
Hoy nuestro cole da un paso más hacia la accesibilidad que deben tener todos los edificios públicos.Todas las personas, independientemente de que presenten o no diversidad funcional pueden acceder al colegio. Nuestra comunidad educativa está muy agradecida al Ayuntamiento de Medina del Campo, la concejalía de urbanismo por la adaptación de las entradas principales al colegio eliminando las barreras arquitectónicas existentes.
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| Acceso funcional al colegio Ceip Obispo Barrientos de Medina del Campo |
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| Acceso funcional al colegio Ceip Obispo Barrientos de Medina del Campo |
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| Acceso funcional al colegio Ceip Obispo Barrientos de Medina del Campo |
30-01-2021 - Arranca la tercera edición de ‘empresa familiar en las aulas’ en formato digital.
- La Consejería de Educación y Empresa Familiar Castilla y León trabajan con esta iniciativa para fomentar el emprendimiento entre los escolares
- En esta edición participarán una docena de empresas familiares y más de 300 alumnos de 14 centros educativos de toda la Comunidad
Castilla y León | Consejería de Educación
El programa “Empresa Familiar en las aulas”, impulsado por la asociación Empresa Familiar de Castilla y León (EFCL) con la colaboración de la Consejería de Educación, ha iniciado esta semana su tercera edición con el objetivo de fomentar el emprendimiento entre los estudiantes de la Comunidad a través del ejemplo y los valores de la empresa familiar.
Para ello, esta iniciativa pionera prevé una serie de charlas de empresarios familiares en los centros educativos y la posterior visita de los estudiantes a las sedes de estas empresas, actividades que, en este curso y debido a la pandemia, han sido adaptadas a un formato digital.
La finalidad de estas actuaciones es contribuir a reforzar de un modo práctico los contenidos de las asignaturas relacionadas con la empresa y el emprendimiento que forman parte del currículo académico de los estudiantes que participan en el programa, alumnos de 6º de Primaria, de 3º y 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato.
En esta tercera edición, la iniciativa llegará a más de 300 alumnos de 14 centros educativos de todas las provincias de la Comunidad, que podrán conocer de primera mano la historia de emprendimiento de las familias empresarias propietarias de Carhesan (Àvila); Grupo Gerardo de la Calle (Burgos); Tecoi (León); Prosol (Palencia); Aljomar (Salamanca); Naturpellet y Grupo Dibaq (Segovia); Cartonajes Izquierdo-Insoca (Soria); Madison MK y Grupo Yllera (Valladolid) y Moralejo Selección (Zamora).
El programa inició esta semana en Valladolid sus actividades de la mano de Marcos Yllera, presidente de Bodegas Grupo Yllera, quien impartió a través de videoconferencia la primera charla que prevé esta iniciativa a una treintena de alumnos de 3º de la ESO del IES Alejandría de Tordesillas.
En su charla, Marcos Yllera trasladó a los alumnos la historia y trayectoria de esta bodega: “Los valores son lo que más nos diferencia a las empresas familiares de otras empresas”, destacó el presidente de Bodegas Grupo Yllera, quien animó a los estudiantes a buscar alguna idea para intentar crear algo propio “porque crear una empresa es casi tan emocionante como criar un hijo”.
En una segunda sesión de trabajo que se celebrará la próxima semana, los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer las instalaciones Grupo Yllera en Rueda a través de una visita virtual, y con la que podrán comprobar su funcionamiento, organización y otras características de su actividad.
Para poder abordar los contenidos del programa en los centros educativos, el programa ha puesto a disposición de los docentes una Guía Didáctica elaborada en coordinación con la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, con una serie de orientaciones y recursos didácticos relacionados con estas materias.
Además, como complemento a estas actividades, esta iniciativa de fomento del emprendimiento contempla también la convocatoria del III Concurso Escolar ‘Imagina tu empresa’, abierto a todos los alumnos de 5º y 6º de Primaria de los centros educativos de Castilla y León, y con el que los escolares deberán idear su propia empresa, independientemente de su viabilidad económica, reforzando así la educación emprendedora.
Empresa Familiar de Castilla y León
Fundada en junio de 1997 con el objetivo de trabajar para favorecer la continuidad de las empresas familiares de la región, EFCL está constituida por más de 160 empresas familiares de toda la región líderes en sus respectivos sectores, cuya facturación global equivale al 20 por ciento del PIB y dan empleo al 9 por ciento de la población ocupada de Castilla y León en el sector privado.
01-02-2021 - En cuarentena un aula del IES Gómez Pereira y el colegio San José, de Medina del Campo y dos nuevas del CEIP de Olmedo.
Redacción.-
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| En cuarentena un aula del IES Gómez Pereira y el colegio San José, de Medina del Campo y dos nuevas del CEIP de Olmedo. |
Los positivos por PCR detectados en miembros de la comunidad educativa obligan a la Consejería de Educación a cerrar 18 aulas en la provincia de Valladolid. En la capital la medida afecta a un aula de los CEIP Francisco Pino y Pablo Picasso y de los colegios Centro Cultural Vallisoletano, La Inmaculada, Nuestra Señora de la Consolación y Nuestra Señora de Lourdes; y a dos aulas de los CEIP Alonso Berruguete y Ponce de León y del colegio Safagrial. En la provincia las aulas afectadas son una del CEIP Miguel Delibes, de Aldeamayor de San Martín; el IES Gómez Pereira y el colegio San José, de Medina del Campo, y a dos aulas del CEIP Villa del Caballero, de Olmedo.
Los protocolos recomiendan poner en cuarentena a toda la clase cuando se trata de grupos de convivencia estable y los equipos COVID-colegios realizarán pruebas diagnósticas PCR a sus compañeros, así como a los docentes que hayan mantenido contacto con las aulas. La Junta de Castilla y León recuerda a los padres de los niños que estén pendientes de resultados de PCR que no los lleven a su centro educativo hasta que no termine el periodo de cuarentena.
04-02-2021 - Educación cierra un nuevo aula del colegio Obispo Barrientos de Medina del Campo.
Redacción.-
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| Colegio Obispo Barrientos de Medina del Campo |
Los positivos por PCR detectados en miembros de la comunidad educativa obligan a la Consejería de Educación a cerrar ocho aulas en la provincia de Valladolid. En la capital la medida afecta a un aula de los CEIP Miguel Delibes, Parque Alameda y Juan de Herrera y del colegio Nuestra Señora de Lourdes, y a dos del colegio Seminario Menor. Las otras dos aulas pertenecen a los CEIP-CRA El Páramo, de Geria-Villanubla, y al Obispo Barrientos, de Medina del Campo.
Los protocolos recomiendan poner en cuarentena a toda la clase cuando se trata de grupos de convivencia estable y los equipos COVID-colegios realizarán pruebas diagnósticas PCR a sus compañeros, así como a los docentes que hayan mantenido contacto con las aulas. La Junta de Castilla y León recuerda a los padres de los niños que estén pendientes de resultados de PCR que no los lleven a su centro educativo hasta que no termine el periodo de cuarentena.
10-02-2021 - Mañana, 11 de Febrero, se conmemora el Día Internacional de la Mujer y de la Niña en la Ciencia.
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| Mañana, 11 de Febrero, se conmemora el Día Internacional de la Mujer y de la Niña en la Ciencia. |
Por este motivo, hoy se ha impartido en los centros educativos de : CEIPS Colegio San Juan de la Cruz. Medina del Campo. , Colegio San José. Fundación Educativa Jesuitinas. y CEIP San Juan Bautista (Rodilana), el taller EN RED-ADAS CON LA CIENCIA, con el objetivo de dar visibilidad a las mujeres científicas, romper con los estereotipos que dificultan su carrera y ascenso profesional y promocionar las carreras STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics).
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| Mañana, 11 de Febrero, se conmemora el Día Internacional de la Mujer y de la Niña en la Ciencia. |
EN RED-ADAS CON LA CIENCIA es una actividad dirigida al alumnado de 1º a 4º de Educación Primaria, a través del cual descubrirán algunas de las mujeres más destacadas del mundo de la ciencia, partiendo de la curiosidad, comienza un viaje a través del humor en el que los participantes descubrirán cuestiones sorprendentes de la mano de estas mujeres.
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| Mañana, 11 de Febrero, se conmemora el Día Internacional de la Mujer y de la Niña en la Ciencia. |
La actividad ha sido impartida por la educadora y narradora oral Lidia Alonso Prieto, a través del desarrollo de proyectos que emplean el arte como herramienta de intervención social y educativa y la maestra, Técnica superior de Integración Social y agente de Igualdad, Angus Arratia Blancas.
10-02-2021 - Las aulas de Medina del Campo reciben la primera dotación de medidores de CO2.
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| Las aulas de Medina del Campo reciben la primera dotación de medidores de CO2. |
Se trata de dispositivos portátiles que indican temperatura, humedad y concentración de CO2 en partículas por millón.
Esta actuación permitirá controlar la calidad del aire y adecuar la ventilación de cada aula, asegurando niveles óptimos en cada momento y permitirá ajustar la temperatura, cerrando las ventanas cuando las mediciones lo permitan.
Las mediciones se realizan a partir de una pantalla digital, en la que aparecerá la temperatura en grados centígrados, la humedad en porcentaje y el nivel de dióxido de carbono en cada momento. Cuando los valores sean óptimos, aparecerá una luz verde y cuando el dispositivo detecte que la calidad del aire empieza a decaer, la luz será amarilla. Cuando el indicador sea rojo, será necesario ventilar el espacio.
La Consejería de Educación está trabajando para adquirir los dispositivos y tan pronto como vayan llegando a nuestra villa, se incorporarán a los centros restantes, asignando uno por cada centro educativo.
16-02-2021 - Los centros de educación de Medina comenzarán su periodo de admisión el próximo 19 de marzo.
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| Los centros de educación de Medina comenzarán su periodo de admisión el próximo 19 de marzo. |
Redacción.- El Área de Educación y Cultura del Ayuntamiento de Medina del Campo ha informado sobre el inicio del proceso de admisión, el próximo 19 de marzo hasta el 6 de abril, del alumnado en los centros docentes, sostenidos con los fondos públicos en Castilla y León, para el curso 2021/2022, en las enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria (ESO) y Bachillerato.
Los alumnos que podrán participar en este proceso de admisión son:
– Los que acceden por primera vez a centros de Educación Infantil (3-6 años) o de Educación Primaria.
– Los que acceden a centros que impartan Educación Secundaria Obligatoria, y Bachillerato (cualquiera de las modalidades).
– Los que deseen cambiar de centro.El alumnado y las familias dispondrán de la información y atención necesarias para facilitar su participación en el proceso de admisión a través del servicio telefónico 012 y en cualquiera de los centros educativos de nuestra localidad.
El formulario de solicitud estará disponible en los centros docentes, en las direcciones provinciales de educación, en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://educa.jcyl.es).
El municipio de Medina del Campo dispone de siete colegios de educación infantil y primaria, uno de los cuales se encuentra en la localidad de Rodilana, seis centros en los que se imparte la Educación Secundaria, (uno de ellos, educación de Adultos, teniendo este centro un período extraordinario de matriculación), y dos centros de Bachillerato.
Los Centros educativos de nuestra villa, han concertado visitas virtuales y presenciales a partir del día 12 de febrero. Para concertar las visitas, los interesados podrán contactar con los centros, a través de los teléfonos disponibles en la página web del Ayuntamiento: www.ayto-medinadelcampo.es y en la publicidad informativa creada por los propios centros.
03-03-2021 - Educación presenta el calendario escolar del curso 2021-2022 que arrancará el 10 de septiembre.
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| Educación presenta el calendario escolar del curso 2021-2022 que arrancará el 10 de septiembre. |
Redacción.-
Los alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Educación Especial, Programas para la Transición a la Vida Adulta y los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria escolarizados en centros de Educación Primaria comenzarán sus clases el viernes 10 de septiembre. El miércoles 15 empezarán los alumnos de ESO y Bachillerato ordinario y nocturno.
Los estudiantes de los ciclos formativos de FP Básica, de los segundos cursos de los ciclos formativos de Grado Medio y de Grado Superior de Formación Profesional inicial, y de los ciclos formativos de Grado Medio y de Grado Superior de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño se reincorporarán a las clases el 20 de septiembre. El día 27 empezarán los primeros cursos de los ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior de Formación Profesional inicial, el Bachillerato a distancia, los ciclos formativos de FP de Grado Superior y Grado Medio a distancia, así como las enseñanzas impartidas en centros y aulas de Educación de Personas Adultas y la Educación Secundaria a distancia para personas adultas.
Por último, el lunes 4 de octubre iniciarán las clases los alumnos de las enseñanzas artísticas superiores y el primer curso de los ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior de las enseñanzas profesionales de Artes Pláticas y Diseño, las enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza y las enseñanzas deportivas; y el miércoles 13 de octubre, empezarán su docencia las enseñanzas de idiomas.
Los primeros en poner fin al curso serán los alumnos de 2º de Bachillerato ordinario y nocturno, los segundos cursos de los ciclos formativos de Grado Superior de Formación Profesional inicial y de enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño, el Bachillerato y los ciclos formativos de Grado Superior en régimen a distancia, ciclos formativos de Grado Superior de las enseñanzas deportivas, el 6º curso de enseñanzas profesionales de Música y Danza y las enseñanzas de idiomas que terminarán las clases el 3 de junio. El resto de enseñanzas finalizarán las actividades lectivas el jueves 23 de junio.
Como novedad este curso los centros que impartan segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial realizarán una jornada continua de cuatro horas en horario matinal durante el mes de septiembre de 2021 y junio de 2022.
Vacaciones, festividades y días no lectivos
Según la propuesta de la Consejería de Educación, las vacaciones de Navidad comprenderán del 23 de diciembre al 9 de enero, ambos inclusive, y las de Semana Santa, del 7 al 17 de abril.
Además de los festivos establecidos en el calendario laboral de la Comunidad, y de los dos días correspondientes a las fiestas de carácter local acordados para cada municipio, tendrán la consideración de días no lectivos el lunes 11 de octubre -Día del Docente-, el 7 de diciembre --Puente de la Constitución- y los días 28 de febrero y 1 de marzo -fiestas de Carnaval-.
Pruebas extraordinarias o finales correspondientes al curso 2020-2021
El documento entregado hoy a las organizaciones sindicales también recoge que las pruebas extraordinarias o finales correspondientes al curso académico 2020-2021 se celebrarán a lo largo de mes de septiembre de 2021. Así, las relativas a Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato -en todos sus regímenes y modalidades- y ciclos en modalidad presencial de FP se realizarán los días 1, 2 y 3 de septiembre de 2021. Por su parte, las pruebas extraordinarias de los ciclos formativos de Grado Medio y Superior de Artes Plásticas y Diseño se realizarán con anterioridad al 3 de septiembre de 2021.
Las pruebas extraordinarias para el alumnado de enseñanza Secundaria para personas adultas del segundo cuatrimestre o de todo el curso escolar se realizarán el 1, 2, y 3 de septiembre; y las relativas a enseñanzas de idiomas se realizarán preferentemente a lo largo de la primera quincena del mes de septiembre. Y, finalmente, las pruebas extraordinarias para el alumnado de enseñanzas deportivas y elementales y profesionales de Música y Danza, se realizarán con anterioridad al 3 de septiembre de 2021.
Pruebas extraordinarias o finales correspondientes al curso 2021-2022
Entre el 24 y 28 de junio de 2022 se realizarán las pruebas finales de los alumnos de segundo curso de Bachillerato en régimen ordinario y nocturno con materias pendientes de primero y/o segundo curso y la segunda sesión de evaluación final de los segundos cursos de FP inicial. Además, la sesión de evaluación final de los grados superiores de Formación Profesional a distancia se realizará con fecha límite el 31 de mayo de 2022.
En el caso de las pruebas extraordinarias para el alumnado de enseñanza Secundaria para personas adultas del primer cuatrimestre se realizarán del 1 al 7 de junio de 2022 y las relativas a Bachillerato en régimen a distancia, entre el 24 y el 28 de junio. Las evaluaciones extraordinarias para las enseñanzas de segundo curso de Artes Plásticas y Diseño y de enseñanzas deportivas que opte por realizar la evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad en su convocatoria extraordinaria, se realizarán entre el 24 y el 28 de junio. Finalmente, las pruebas extraordinarias de las enseñanzas profesionales de Música y Danza para el alumnado que superando todas o algunas de las asignaturas pudiera obtener el título de Bachiller, se adelantarán entre el 24 y el 28 de junio.
Modificaciones
Los centros docentes pueden solicitar cambios en el calendario escolar. Para ello, deben solicitar su modificación a las direcciones provinciales de educación antes del último día del mes de julio en los casos que afecten a las fechas de inicio de las actividades lectivas y durante la primera quincena del mes de octubre para el resto. Dicha solicitud deberá ser informada por el consejo escolar, en el caso de centros sostenidos con fondos públicos o por el consejo social, en el caso de centros integrados de formación profesional (CIFP).
Las modificaciones solicitadas respetarán el número total de días lectivos de las diferentes enseñanzas. Además, los centros que comparten los servicios de comedor o transporte escolar tienen que acordar y solicitar individualmente la modificación de los mismos días, para que dispongan del mismo calendario escolar.
13-03-2021 - El Ayuntamiento realizará oposiciones para cuatro nuevas plazas de personal administrativo el 30 de marzo
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| El Ayuntamiento realizará oposiciones para cuatro nuevas plazas de personal administrativo el 30 de marzo |
La Voz.- El próximo 30 de marzo se llevará a cabo la oposición para la entrada en el Ayuntamiento de Medina del Campo de cuatro nuevos administrativos, una convocatoria retrasada debido a la pandemia de COVID19, que ha provocado que el Consistorio haya tenido que actualizar las medidas de seguridad para la realización de este examen, al que se presentarán 347 aspirantes en el IES Emperador Carlos. Estas plazas corresponden a las Ofertas de Empleo Público de 2018 y 2019.
Recientemente el Consistorio de la villa ha anunciado la aprobación de una oferta de empleo público de 27 plazas, la «más ambiciosa de los últimos diez años»13, en opinión de la concejala de Personal, Paloma Domínguez. Aún siendo una buena noticia, la concejala advierte a los ciudadanos de que aún falta tiempo para que comiencen las oposiciones para formar parte de la administración. «Es para que la gente sepa que se van a convocar, y qué puestos incorporarán», señala la concejala. Esto se debe al ritmo normal de contratación y convocatoria de oposiciones, que hace que se generen ahora las plazas de años anteriores.
Lee el artículo completo en la edición impresa de ‘La Voz de Medina y Comarca’
17-03-2021 - El Ayuntamiento de Medina del Campo pone en marcha un nuevo servicio de atención y ayuda al ciudadano digital.
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| El Ayuntamiento de Medina del Campo pone en marcha un nuevo servicio de atención y ayuda al ciudadano digital. |
Esta herramienta se ha puesto en marcha desde el Centro Municipal de Formación y Referencia Digital-Aula Mentor para la realización de trámites de administración electrónica.
Un servicio de ayuda personalizada y asesoramiento al ciudadano, con el objetivo de facilitar y apoyar la realización de los trámites en la administración electrónica. Este es el caso del uso del DNI electrónico, presentación de solicitudes, instalación y uso del certificado digital, firma digital, solicitud de citas sanitarias, registro de documentos en las sedes electrónicas de la administración, banca online, renovación de la demanda de empleo o facturación electrónica, entre otros.
Dicho servicio será prestado de forma gratuita en el Aula Mentor, como Centro Municipal de Formación y Referencia Digital, previa cita, en horario de 9:30 a 11:30, de lunes a viernes.
Teléfono 667787091 (también WhatsApp) o por correo electrónico aulamentor@ayto-medinadelcampo.es o sedeelectronica@ayto-medinadelcampo.es
Este asesoramiento al ciudadano digital complementa la labor formativa que ya se venía realizando en el Aula Mentor, con la premisa de mejorar las competencias digitales de la población. La pretensión, en este sentido, es retomar la actividad en la medida de lo posible, en fechas próximas, adaptando las tareas a las circunstancias y medidas sanitarias actuales. Además, se continúa con la oferta formativa online de más de 170 cursos con certificación oficial del Ministerio de Educación y la Junta de Castilla y León.
Información: Aula Mentor Medina del Campo. C/. San Martín 24 (Casa de Cultura). Teléfono 667787091
14-04-2021 - Un aula del colegio Clemente Fernández de la Devesa de Medina del Campo es puesta en cuarentena
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| Un aula del colegio Clemente Fernández de la Devesa de Medina del Campo es puesta en cuarentena |
La Junta de Castilla y León recuerda a los padres de los niños que estén pendientes de resultados de PCR que no los lleven a su centro educativo hasta que no termine el periodo de cuarentena.
Los positivos por PCR detectados en miembros de la comunidad educativa han obligado a la Consejería de Educación a cerrar un aula en la provincia de Valladolid. La medida afecta a un aula del colegio Clemente Fernández de la Devesa de Medina del Campo.
Los protocolos recomiendan poner en cuarentena a toda la clase cuando se trata de grupos de convivencia estable y los equipos Covid-colegios realizarán pruebas diagnósticas PCR a sus compañeros, así como a los docentes que hayan mantenido contacto con las aulas. La Junta de Castilla y León recuerda a los padres de los niños que estén pendientes de resultados de PCR que no los lleven a su centro educativo hasta que no termine el periodo de cuarentena.
14-05-2021 - Medina del Campo ofrece bus gratis para los alumnos que se examinan de la EBAU
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| Medina del Campo ofrece bus gratis para los alumnos que se examinan de la EBAU |
Las pruebas se realizarán los días 9-10 y 11 de junio y 7-8 y 9 de julio.
El Ayuntamiento de Medina del Campo, a través de la Concejalía de Educación y Cultura, organiza un servicio de transporte gratuito para el alumnado del 2º curso de bachillerato que tenga que realizar las pruebas de la EBAU en los próximos meses de junio y julio, con el objetivo de facilitar su traslado a Valladolid.
Las pruebas se realizarán los días 9-10 y 11 de junio y 7-8 y 9 de julio. Durante estas fechas el Consistorio se pondrá un autocar a disposición de los alumnos de los institutos de Medina del Campo que tengan que presentarse a estas pruebas.
Todos los autobuses tendrán salida desde la Plaza de los Galgos en el siguiente horario:
Días 9-10 de junio y 7 -8 de julio a las 6:45h
Días 11 de junio y 9 de julio a las 7.15h
Esta actuación tiene como objetivo colaborar y apoyar a estos alumnos solventando la problemática que, en algunos casos, supone su desplazamiento.
21-05-2021 - El Ayuntamiento entrega a los centros educativos un cómic para acercar a los estudiantes las actividades de la ‘Feria Chica’.
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| El Ayuntamiento entrega a los centros educativos un cómic para acercar a los estudiantes las actividades de la ‘Feria Chica’. (PUEDE AMPLIARSE) |
Redacción.- Con motivo de la conmemoración de San Antonio, la Concejalía de Ferias del Ayuntamiento de Medina del Campo, en colaboración con la Concejalía de Educación, ha elaborado un cómic que ha remitido a los centros educativos de la Villa, con el fin de transmitir a los más jóvenes, de una forma lúdica, las actividades que tendrán lugar con motivo de esta celebración, que tendrá lugar del 11 al 13 de junio.
Dichas actividades guardan una relación con la historia, en la que el personaje que lo relata es «El lazarillo», personaje de la primera novela de la picaresca española. Medina del Campo precisamente, cuenta con una edición impresa del año 1554.
El objetivo es que los alumnos sean partícipes de las actividades programadas desde el Ayuntamiento y puedan ser pregoneros de todas ellas. La Concejalía de Ferias, en coordinación con la Concejalía de Educación, llevará a cabo esta actividad, en los centros de la Villa, a través de tutorías y asignaturas como Lengua o Literatura, de tal forma que empleando el material, profundicen sobre la figura de “El Lazarillo” y sean partícipes de las actividades que se realizarán en Medina del Campo durante la ‘Feria Chica’.
24-06-2021 - Medina del Campo ofrece nuevos talleres de robótica y programación de videojuegos para este verano.
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| Medina del Campo ofrece nuevos talleres de robótica y programación de videojuegos para este verano. |
Redacción.- Desde la Concejalía de Educación y Nuevas Tecnologías del Ayuntamiento de Medina del Campo han informado sobre una nueva propuesta de actividades gratuitas, de ámbito digital, centradas en ‘Robótica Educativa’ y ‘Programación de Videojuegos’, dirigidas a niños y jóvenes entre 5 y 14 años, que se desarrollarán en el Aula Mentor de la localidad.
Conceptos como Inteligencia Artificial (IA) e Internet de las Cosas IoT, son realidades que forman parte del día a día, las competencias digitales y el desarrollo del pensamiento computacional se perciben como una habilidad imprescindible de cara al futuro de nuestros jóvenes y como expectativas hacia un ámbito laboral de tendencia creciente.
| Aula Mentor de Medina del Campo - Nuevos cursos y talleres. |
En este sentido, la robótica educativa y la programación de videojuegos son herramientas que permiten desarrollar estas capacidades y habilidades digitales desde edades tempranas. Es un método de carácter trasversal que motiva a los jóvenes a aprender jugando, ayuda a desarrollar la lógica y el pensamiento informático, a trabajar estrategias de resolución de problemas, a fomentar la creatividad y el emprendimiento. Todo ello, representa en la actualidad un objetivo educativo y una necesidad, que además, impulsa vocaciones científicas/tecnólógicas.
Conscientes de esta realidad y continuando con la iniciativa Mentor Junior, desde el Ayuntamiento se proponen tres talleres gratuitos organizados desde el Aula Mentor de Medina del Campo y dirigidos a niños y jóvenes entre 5 y 14 años, que tendrán lugar durante el mes de julio.
09-07-2021 - EL GOBIERNO DE CASTILLA Y LEÓN AVANZA EN SU PROYECTO DE FUTURO Y COMPROMETE NUEVAS VENTAJAS FISCALES EN EL MEDIO RURAL
Entre las medidas previstas para los próximos años destaca avanzar hacia la gratuidad educativa de 0 a 3 años, comenzando en el curso 2022-2023 con los de 2 años
En el ecuador de la legislatura ya se han cumplido o están en vías de hacerlo más del 88% de los compromisos del discurso de investidura del presidente de la Junta y de las comparecencias de los consejeros
El presidente y el vicepresidente de la Junta han destacado que el objetivo del Ejecutivo autonómico sigue siendo apostar por modernizar Castilla y León, proteger a las personas y crear oportunidades de futuro.
Castilla y León | Presidente de la Junta de Castilla y León
El presidente de la Junta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, y el vicepresidente, portavoz y consejero de Transparencia, Ordenación del Territorio y Acción Exterior, Francisco Igea, han hecho hoy balance de los dos años de legislatura con un amplio cumplimiento de los objetivos previstos, centrados en la modernización de la Comunidad, la apuesta por la digitalización y la innovación, la sostenibilidad, el desarrollo rural, la calidad de los servicios públicos, la transparencia y la regeneración. En concreto, se han cumplido o están en vías de hacerlo más del 88% de los compromisos del discurso de investidura del presidente de la Junta y de las comparecencias de los consejeros.
Sin olvidar que la pandemia mundial ha obligado durante meses a centrarse en la protección de la vida y la salud de las personas y a mantener en lo posible la actividad económica, ambos han coincidido en que el Gobierno autonómico sigue teniendo un proyecto de futuro para Castilla y León desde la estabilidad y apostando por el diálogo con todos.
Fernández Mañueco ha destacado que en estos dos años la Junta de Castilla y León ha llevado a cabo una gestión eficaz, con la tramitación de más de 2.400 iniciativas en el Consejo de Gobierno, por más de 5.150 millones de euros. Así, ha resaltado el esfuerzo realizado por poner la innovación y la tecnología al servicio de todos, en la educación, en la sanidad, en los servicios sociales, en el campo, en las empresas y en la industria; en una formación enfocada a fomentar el talento que requieren los nuevos tiempos y con más facilidades de vivienda, de conciliación, de corresponsabilidad y de transporte; con políticas de igualdad e implantando nuevos servicios para los mayores y los más vulnerables, con humanidad y cercanía.
En cuanto a lo que queda de legislatura, el presidente ha destacado que se impulsarán nuevas iniciativas para luchar contra la despoblación, entre las que destacan medidas fiscales favorables para el medio rural y el incremento de la promoción de viviendas para jóvenes en los pueblos. Asimismo, ha avanzado que la Junta de Castilla y León dará pasos para avanzar en la educación gratuita de 0 a 3 años, con el objetivo de comenzar con los de 2 años a partir del curso 2022-2023.
Otras de las apuestas será la implantación este mismo año de la carrera profesional para los empleados públicos. Y en el ámbito social, la puesta en marcha de un Plan para combatir la Soledad, con apoyo en la teleasistencia avanzada.
Durante su intervención, el presidente también ha insistido en la necesidad de que los fondos europeos para la recuperación económica tengan un reparto justo, basado en un acuerdo multilateral, no con acuerdos bilaterales. “Pido a Sánchez que nos invite a todas las comunidades autónomas a asistir a sus reuniones bilaterales. Queremos saber qué se negocia con el futuro de todos, con el dinero de los españoles para la recuperación”.
En ese sentido, Fernádez Mañueco ha asegurado que “en Castilla y León estamos preparados, tenemos experiencia, tenemos proyectos y tenemos claros los objetivos: modernizar esta tierra, proteger a las personas y crear oportunidades de futuro”.
Medidas más destacadas
El vicepresidente de la Junta de Castilla y León, Francisco Igea, ha realizado un amplio repaso de todas las medidas puestas en marcha durante los dos años de legislatura. Entre ellas, destaca la práctica eliminación del Impuesto de Sucesiones y Donaciones entre familiares directos, con una bonificación del 99% o la puesta en marcha del Bono Rural gratuito de Transporte a la Demanda, con autobus gratis para 1,2 millones de potenciales usuarios.
Se ha seguido extendiendo el Internet de banda ancha en el territorio, con la firma de diversos protocolos por importe de 19,5 millones de euros; se ha impulsado una bajada sustancial de las tasas universitarias y se han mejorado las prestaciones económicas a 74.300 personas dependientes.
También en el ámbito social, se ha implantado la Teleasistencia avanzada gratuita, el bono Concilia de 750 €/hijo para gastos de conciliación, y se han repartido 19,28 millones de euros en ayudas al alquiler de viviendas que han beneficiado a 12.452 familias.
Asimismo, se ha incrementado el Parque Público de Alquiler Social hasta las 2.600 viviendas, con el objetivo de llegar a 3.000 al finalizar la legislatura.
En materia económica, se ha aprobado un presupuesto histórico y se han suscrito 7 grandes acuerdos del Diálogo Social por un importe superior a los 810 millones de euros.
Se ha rebajado el precio del suelo industrial de titularidad de la Junta una media del 25%, y se ha extendido las ayudas para su adquisición. Además, se ha renovado el Plan de Crecimiento de Pymes para impulsar su competitividad, innovación e internacionalización, con el objetivo de crear 4.000 puestos de trabajo; y se ha seguido impulsando todos los Planes Territoriales de Fomento que ya estaban en marcha, aprobado el Plan de Ávila e iniciado los trabajos del Plan de Medina del Campo.
Además, se ha impulsado con las Diputaciones Provinciales un Protocolo General de Actuación para la depuración de las aguas residuales en municipios de entre 500 y 2.000 habitantes equivalentes por importe de 140M€. Y estamos trabajando en la planificación de los de menos de 500.
En el ámbito agrario, Castilla y León ha sido la más ágil gestionando la PAC y defendido con fuerza una nueva PAC justa; implantando más apoyos para incorporar jóvenes al campo y para las mujeres del mundo rural, y llevando a cabo actuaciones en 18.300 hectáreas de regadíos.
En los grandes servicios públicos, Castilla y León cuenta con el sexto mejor sistema sanitario, según las asociaciones de defensa de la Sanidad Pública, al tiempo que la campaña de vacunación se encuentra entre las mejores de España. La Educación de Castilla y León se sitúa a la cabeza de España según el Informe PISA y hay más de 90.500 estudiantes con alguna ayuda para libros de texto.
Durante estos dos años se ha aprobado la Oferta Pública de Empleo de 2020 con 4.122 plazas y convocado el concurso general de funcionarios, ofertando 6.400 plazas. Además, se ha aprobado un pionero Plan de Igualdad en la Administración.
En cuanto a la colaboración con otras comunidades autónomas, tras el acuerdo firmado con Cantabria, se ha conseguido cerrar Convenios de Colaboración con todas las comunidades vecinas para mejorar servicios en zonas limítrofes.
Por último, ha destacado que se ha aprobado un nuevo Código Ético y de Austeridad de los altos cargos, así como el III Plan Comunidades de Castilla y León en el Exterior.
02-08-2021 - El Gobierno dará a toda la enseñanza infantil, de cero a seis años, un tratamiento común y educativo
La nueva regulación supone un giro al tratamiento de la primera etapa escolar, reducida históricamente a la función de cuidar de los niños.
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| El primer día de clase, el pasado septiembre, en un colegio de Oviedo.ALBERTO MORANTE / EFE |
El Ministerio de Educación va a regular por primera vez la forma de aprender en la escuela del primer ciclo de Educación Infantil, que abarca a los niños de cero a tres años, dándole un enfoque claramente educativo. El borrador del nuevo decreto de currículo de la etapa, al que ha tenido acceso EL PAÍS, establecerá, además, la obligación de que los equipos docentes de ese ciclo y los del siguiente (el de tres a seis años) se coordinen para mejorar la transición del alumnado. El cambio refuerza la importancia de la primera escolarización, a la que durante mucho tiempo se le atribuyó una función básicamente de cuidados, pero a la que los expertos consideran ahora muy importante para la trayectoria posterior de los niños, sobre todo los que viven en entornos socioculturalmente menos favorecidos.
El decreto configura la Educación Infantil desde los cero a los seis años “como una etapa educativa única, con identidad propia, organizada en dos ciclos que responden ambos a una misma intencionalidad educativa”. En las regulaciones anteriores, el ministerio solo se refería al segundo ciclo de infantil, dejando la regulación de la primera etapa a las comunidades, en un reflejo de la escasa consideración que se le daba. El Gobierno remitió hace unos días la primera versión del decreto a las autonomías, que harán ahora alegaciones. En esta etapa hubo el último curso 1,6 millones de alumnos, de los que casi 400.000 eran menores de cuatro años.Álvaro Ferrer, coordinador de un amplio informe que Save the Children dedicó en 2019 a la situación de la etapa en España, señala que “uno de los problemas del primer ciclo de infantil es que, al no estar plenamente integrado en el sistema educativo, ha quedado históricamente en un limbo”.
El contenido del decreto debe aplicarse en todos los cursos, señala el texto, adaptándose a la edad de los niños. Además de educar en los terrenos de la “gestión emocional”, el movimiento, la comunicación, el lenguaje, “las pautas elementales de convivencia y relación social” y el “descubrimiento del entorno” y de los “seres vivos que en él conviven”, la etapa deberá contribuir a que adquieran “autonomía personal y elaboren una imagen de sí mismos positiva, equilibrada e igualitaria, libre de estereotipos sexistas o discriminatorios”.
La matriculación del primer ciclo de Educación Infantil ha crecido mucho en las últimas dos décadas —aunque el curso pasado sufrió un descalabro por la pandemia—. Pero Ferrer advierte de que, además de seguir expandiéndose, es urgente reforzar la calidad de la atención educativa que reciben los niños. La patronal mayoritaria del sector, Acade, denuncia por su parte la existencia de centros irregulares, que funcionan al margen de las normativas. El nuevo decreto subraya que los métodos de trabajo en la etapa deberán basarse en “experiencias de aprendizaje emocionalmente positivas” y en el juego, aplicados en un ambiente “de afecto y confianza para potenciar su autoestima e integración social y el establecimiento de un apego seguro”, asegurando “desde el primer contacto una transición positiva desde el entorno familiar al escolar”.
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| Una profesora echa desinfectante en las manos a un niño en un colegio de Puerto del Rosario (Fuerteventura), el pasado septiembre. CARLOS DE SAÁ / EFE |
El nuevo decreto fijará las llamadas enseñanzas mínimas de infantil. Estas equivalen a la mitad del currículo (cómo se aprende y evalúa) de la etapa. El resto será completado por cada comunidad para su ámbito territorial, dejando una parte a las propias escuelas con el fin de que lo adapten “a las características de los niños y niñas y a su realidad socioeducativa”. Se trata del mismo reparto de competencias que se aplicará a todas las etapas. El nuevo currículo empezará a aplicarse en septiembre del año que viene, durante el curso 2022-2023.
Los contenidos de infantil se organizarán en tres áreas (el equivalente, salvando las distancias, a lo que en etapas educativas posteriores son las materias). Las áreas se llamarán: “Crecer en armonía”, “Descubrir, disfrutar y explorar el entorno” y “Comunicar y representar la realidad”.
Evaluación mediante la observación
Las autonomías deberán establecer sistemas para detectar de forma temprana los problemas de aprendizaje que presente el alumnado, y crear programas de “intervención precoz”, señala el borrador de decreto. La evaluación, que tendrá como principal técnica la observación directa y sistemática del alumno, se dirigirá “a identificar las condiciones iniciales individuales y el ritmo y características” en la “adquisición de las competencias”.
El decreto establece la obligación de que los equipos docentes de los dos ciclos de infantil se coordinen. Estos, con frecuencia, están separados entre las escuelas infantiles de cero a tres años (guarderías) y los colegios, con las clases de tres a seis años. Al finalizar la etapa, el tutor deberá redactar un informe “sobre el desarrollo y necesidades de cada alumno” para mejorar la transición a primaria.
Infantil ha sido en los últimos años una de las grandes apuestas educativas del Gobierno, junto a la Formación Profesional (FP). El ministerio prevé crear entre este año y 2023 un total de 65.000 nuevas plazas públicas. El decreto prevé que el Ejecutivo y las comunidades autónomas establezcan un plan que “tenderá a la progresiva extensión de la gratuidad al primer ciclo [de infantil], priorizando el acceso del alumnado en situación de riesgo de pobreza y exclusión social”. La pandemia ha dibujado un escenario mucho más complejo en la etapa, al haber provocado una fuerte caída de la matriculación del primer ciclo de infantil (que ha perdido 80.000 alumnos este último curso), haber hundido la natalidad y reducido el empleo de los padres. Ello ha tenido consecuencias graves para las escuelas infantiles privadas, a las que pertenecen casi la mitad de las plazas cubiertas este curso.
MÁS AUTONOMÍA PARA LOS COLEGIOS EN PRIMARIAEl Ministerio de Educación apoya las metodologías activas en el nuevo borrador de decreto de currículo de primaria que ha remitido a las comunidades autónomas y al que también ha tenido acceso este diario. En los centros, señala el texto, “se dedicará un tiempo del horario lectivo a la realización de proyectos significativos para el alumnado y a la resolución colaborativa de problemas”, con el objetivo de “fomentar la integración de las competencias”, así como de reforzar “la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad” de los alumnos. Las autonomías deberán dejar que los colegios establezcan una parte del currículo. Y además “impulsarán que los centros establezcan medidas de flexibilización en la organización de las áreas, las enseñanzas, los espacios y los tiempos y promuevan alternativas metodológicas” con el objetivo de “personalizar” la enseñanza. La apuesta por la autonomía de los centros educativos, una de las parcelas en las que España se encuentra rezagada, según recuerda regularmente la OCDE, queda patente en el artículo 17.6 del borrador de decreto. “Los centros podrán adoptar experimentaciones, innovaciones pedagógicas, programas educativos, planes de trabajo, formas de organización, normas de convivencia o ampliación del calendario escolar o del horario lectivo”, así como mezclar asignaturas, en los términos en que lo establezcan sus comunidades. Dicha autonomía, continúa el texto, tendrá como límites el cumplimiento del resto de normativas (menciona expresamente la laboral) y no podrá suponer “discriminación de ningún tipo”, ni implicar “la imposición de aportaciones” económicas a las familias. La Educación Primaria se dividirá en seis áreas: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Educación Artística, Educación Física, Lengua (castellana y, donde la haya, cooficial), Lengua Extranjera y Matemáticas. En quinto o sexto se dará también Educación en Valores Cívicos y Éticos, y las autonomías podrán añadir otra lengua u otra “área transversal”. El currículo entrará en vigor en el curso 2022-2023. |
18-08-2021 - Labores de mantenimiento y reparación de los centros educativos para la "Vuelta al Cole".
El Ayuntamiento de Medina del Campo trabaja en la reparación de los centros educativos para la ‘Vuelta al Cole’, en estos meses de verano se desarrollan diversas obras en los distintos centros educativos de cara a su ‘puesta a punto’ para el curso lectivo.Las actuaciones realizadas en el CEIP “CLEMENTE FDEZ DE LA DEVESA”, CEIP “OBISPO BARRIENTOS”, CEIP “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES” comprenden mejoras y reparaciones eléctricas como la instalación de paneles LED, así como la sustitución de fluorescentes o la revisión de luces emergencia para su correcto funcionamiento.
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| CEIP “CLEMENTE FDEZ DE LA DEVESA” de Medina del Campo |
También se han acometido trabajos de pintura como el barnizado de los bancos, se han reparado humedades de ventanas en varias clases y se han repasado de pintura los juegos de patio. Las labores de fontanería han consistido en el cambio de llaves de radiadores, así como la revisión de cisternas y la sustitución de elementos en los aseos.
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| CEIP “OBISPO BARRIENTOS” de Medina del Campo |
En cuanto a la carpintería, se han reparado persianas y ventanas y otros elementos como bancos, mesas o cerraduras y se han realizado también labores de soldadura para mejorar la seguridad de los centros.
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| CEIP “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES” de Medina del Campo |
Las labores de albañilería han repercutido en la sustitución de baldosas, así como reparaciones de azulejos sueltos y rodapiés.
En el mes de septiembre se procederá a la limpieza de las malas hierbas de la parte trasera des patio y la limpieza de areneros para que los escolares encuentren las instalaciones impecables en su vuelta a las clases.
02-09-2021 - El 9 de septiembre arrancan las inscripciones para la interuniversidad de la experiencia en Medina del Campo
Desde la concejalía de Educación y Cultura del Ayuntamiento resalta que este programa ofrece diversos beneficios como actualizar los conocimientos.
PATRICIA GONZÁLEZ
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| El 9 de septiembre arrancan las inscripciones para la interuniversidad de la experiencia en Medina del Campo |
El Ayuntamiento de Medina del Campo informó de que el plazo de inscripción del programa interuniversitario de la experiencia se abrirá el próximo jueves para todos aquellos, mayores de 55 años interesados en participar en este nuevo curso lectivo que tiene como objetivo que las personas mayores tengan la posibilidad de acceder a la cultura y a la ciencia como una fórmula de crecimiento personal en un espacio de intercambio generacional y una vía de participación solidaria en la sociedad.
Para poder formar parte como alumno durante este nuevo curso, los interesados podrán realizar sus inscripciones hasta el próximo 30 de septiembre a través del correo electrónico: educación@ayto-medinadelcampo.es o solicitando cita en el teléfono 983.837.648 en horario, de lunes a viernes, de 9 a 13:30 horas. Los requisitos para poder acceder a este programa, además de tener 55 o más años, es ser residentes en la Comunidad Autónoma de Castilla y León que deseen compartir experiencia y conocimientos, vivir de cerca la cultura y actualizar su saber. No es necesario tener ninguna titulación académica previa.
Desde la concejalía de Educación y Cultura del Ayuntamiento de Medina del Campo resalta que este programa ofrece diversos beneficios como actualizar los conocimientos, actividades culturales y de intercambio generacional, posibilidad de realizar intercambios de alumnos con universidades nacionales y extranjeras, una metodología de enseñanza adaptada a las personas mayores, material de apoyo necesario para cada asignatura y un profesorado universitario.
14-09-2021 - El Aula Mentor de Medina ofrece un nuevo curso online sobre programación de redes
NCYL
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| El Aula Mentor de Medina ofrece un nuevo curso online sobre programación de redes |
El Centro Municipal de Formación y Referencia Digital- Aula Mentor de Medina del Campo comienza su actividad para el curso 2021-2022, tanto en la modalidad presencial como online. En este sentido, desde la Concejalía de Educación y NNTT, se informa de un nuevo y novedoso curso online de doble certificación Cisco- Aula Mentor: DEVNET.
Se trata de un curso específico para PROGRAMACIÓN DERIVADA EN HABILITACIÓN DE REDES, dirigido a profesionales de este ámbito con interés en la automatización segura de la infraestructura de redes y que integra la labor de desarrolladores de software y técnicos operativos de infraestructura de red.
La duración del curso es de cuatro meses y se recomienda tener conocimientos previos de Python, CCNA, CCNP o Ciberseguridad. El plazo de matriculación está abierto hasta el 22 de septiembre y toda la información sobre los contenidos del curso se encuentra a disposición de los interesados en la web www.aulamentor.es
Próximamente se prevé la incorporación de un nuevo catálogo de cursos de carácter profesional a la oferta formativa online ya existente, referida a ámbitos de ofimática, instalaciones eléctricas y climatización, diseño web y autoedición, ecología, programación, diseño web, medios audiovisuales, salud, hostelería, turismo, marketing, administración y gestión, madera, educación infantil, geriatría, drogodependencia, energía, pymes, tributación, inglés o historia, entre otros, de lo que se informará oportunamente.
Así mismo, en breve, se informará sobre la planificación de talleres presenciales que se impartirán durante el próximo trimestre, habiéndose tomado las medidas óptimas necesarias en el aula, tanto en la disposición del espacio, como las condiciones sanitarias con objeto de que el desarrollo de la actividad no represente riegos para la salud. Además de los equipos informáticos disponibles en el centro para el uso de las personas asistentes, se permite el uso de los ordenadores particulares para el seguimiento de la actividad y la conexión a la red wifi disponible en las instalaciones.
15-09-2021 - El Ayuntamiento de Medina del Campo imparte un curso gratuito sobre ‘Adicción al juego y otras adicciones comportamentales’.
La actividad se desarrollará en formato online los días 6, 13, 20 y 27 de octubre en horario de 16:30 horas a 19:30 horas.
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| Curso de formación online, juego online y otras adicciones comportamentales |
El Ayuntamiento de Medina del Campo organiza, desde el Plan de Adicciones, un curso de formación gratuito sobre adicción al juego y otras adicciones comportamentales. El curso se desarrollará en formato online los días 6, 13, 20 y 27 de octubre en horario de 16:30 a 19:30h, con el objetivo de informar y sensibilizar a adolescentes, padres y madres, profesionales y cualquier persona interesada sobre las cuestiones de las adicciones comportamentales, en especial la adición al juego online tan presente en nuestra sociedad.
En los últimos años, estos tipos de adicciones han experimentado un gran aumento, hasta tal punto que estos trastornos son considerados uno de los más característicos de la sociedad actual. La última versión del DSM ya las contempla, y la Estrategia Nacional de Adicciones les da un peso destacado.
Las adicciones clásicas como la adicción al juego de azar, al sexo y a las compras se han visto modificadas por el auge de los avances tecnológicos. De la misma manera, mal uso de las nuevas tecnologías, junto a una serie de factores de riesgo individuales, ha dado paso a nuevas dependencias como la adicción a determinadas aplicaciones de Internet, a los videojuegos en línea o a las redes sociales.
18-09-2021 - Medina del Campo inicia su particular ‘Curso escolar’.
Editorial
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| Medina del Campo inicia su particular ‘Curso escolar’. |
Hace más de una semana que las Fiestas de San Antolín 2021 tocaron a su fin. Aunque vividas bajo restricciones derivadas de la pandemia del coronavirus, los medinenses han gozado de un pequeño periodo en el que han podido descansar y disfrutar de las alternativas que ha puesto a su disposición el Consistorio en sus fiestas y prefiestas.
La polémica sobre el éxito de lo programado, tanto en el ámbito cultural como taurino, queda desplazado por las nuevas acusaciones del PSOE sobre las contrataciones de los festejos de los días 3 y 4 de septiembre.
Dejemos por un tiempo este tema aparcado hasta que sea resuelto por las autoridades competentes y volvamos a pensar en la perspectiva de Medina del Campo y su futuro cercano. Los gobernantes deben afrontar temas muy interesantes en los próximos tiempos, como la puesta en marcha del nuevo ‘Corredor Agroalimentario Espacio 602’, que podría atraer empresas a esta zona y vendría provisto gracias a los Fondos de Recuperación y Resiliencia que trae la Unión Europea.
Esta iniciativa y el Plan Territorial de Fomento -anunciado por la Junta de Castilla y León para antes de octubre- son los proyectos que Medina del Campo ansía con esperanza, pues la única posibilidad de fijar a la población en esta zona será la creación de una oferta de empleo adecuada.
Esto en lo más cercano, pues aún estamos pendientes de la creación de esa plataforma logística ligada al Corredor Atlántico, unos planes en los que se van dando pasos, y que vienen apoyados por todos los grupos políticos medinenses junto con la plataforma ciudadana creada para este fin, pero que aún está lejos de convertirse en realidad.
En cuanto a las iniciativas en las que debe trabajar, la corporación local en la actualidad, pronto se dispondrán las ayudas a empresas y autónomos. La vista debe seguir puesta en ellos, en los trabajadores y comerciantes de cercanía, en nuestras empresas y algo que debe potenciarse de nuevo, el turismo. La oferta gastronómica, cultural y turística en la que se ha trabajado durante los últimos años no debe quedar relegada y olvidada.
A la espera de que se solventen las polémicas relativas a las Ferias y Fiestas de San Antolín, se inicia un nuevo curso y son múltiples los frentes que se deben atajar con criterio los gobernantes. Esperemos que el buen criterio impere para dar un nuevo impulso que consiga revitalizar nuestro territorio.
La Voz de Medina y Comarca
23-09-2021 - Medina del Campo pone en marcha un nuevo programa de ‘Habilidades Parentales’.
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| Ayuntamiento de Medina del Campo |
La actividad está enmarcada en el Plan de Adicciones y dirigida a padres de alumnos entre 3º y 6º de Primaria.
El Plan de Adicciones del Ayuntamiento de Medina del Campo ofrece un nuevo programa en materia de ‘Habilidades Parentales’.
Si eres padre o madre de un alumno de 3º a 6º de primaria y quieres mejorar la comunicación en tu familia, te ayudamos con un programa de entrenamiento en competencias que utilizamos en la tarea educativa de ser padres y madres. Se trata de un programa que enseña a padres, madres y/o tutores a dar respuesta a las siguientes preguntas:
- ¿Cómo comunicarnos y entendernos mejor dentro de la familia?
- ¿Cómo hacer que nuestros hijos e hijas nos hagan caso: normas, premios y castigos?
- ¿Cómo solucionar en la familia situaciones conflictivas?
- ¿Cómo hacer un buen uso del ocio y tiempo libre en familia?
- ¿Qué debemos saber los padres y madres, sobre el alcohol y el tabaco, para poder responder preguntas y orientar a nuestros hijos e hijas?
- ¿Qué debemos hacer para realizar un buen uso de las nuevas tecnologías dentro de la familia (internet, móvil, redes sociales,…) y por parte de nuestros hijos e hijas?
Se organizarán diferentes grupos con la posibilidad de participar en el taller presencial u online, en función de la situación epidemiológica. No dejes pasar esta oportunidad. Es gratuito.
Para más información e inscripciones: PLAN DE ADICCIONES: teléfono 667 751 089 o a través del correo electrónico rosa.sanchez@ayto-medinadelcampo.es.
