Villa histórica, monumental, escultórica y paisajística
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de Medina del Campo - Educación |
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EDUCACIÓN |
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MENÚ DE CONTENIDO
- 20-06-18 - Plan contra el absentismo escolar y el consumo de drogas
- 22-08-18 - Formación juvenil
- 31-08-18 - El Ayuntamiento de Medina del Campo ha convocado ayudas para estudiar en el Aula...
- 10-09-18 - El Ayuntamiento de Medina del Campo convoca 10.000 euros en ayudas al estudio
- 12-09-18 - El Ayuntamiento de Medina del Campo convoca ayudas al estudio
- 19-09-18 - Formación para adultos
- 06-10-18 - Los centros educativos se unen contra el bullying en Medina del Campo
- 09-10-18 - 400 becas para nuevos profesionales tecnológico
- 31-10-18 - Presentado el proyecto “Camino Escolar Seguro"
- 01-11-18 - Alumnos de tres colegios de Medina estrenarán los caminos escolares seguros
- 22-11-18 - Derechos de la infancia. Medina del Campo da voz a los más pequeños en un pleno y en ...
- 05-12-18 - Alumnos de Medina en Europa
- 05-12-18 - El Erasmus + del CIFP de Medina del Campo trabaja para la formación de los alumnos en...
- 09-12-18 - Medina del Campo afianza su potencial internacional
- Continúan las noticias...
09-01-18 - AMP Cerca de 14.000 alumnos de CyL se queda sin clase este lunes por las condiciones meteorológicas
Un total de 13.727 alumnos de Castilla y León --6.140 de Infantil y Primaria y 7.587 de Secundaria y Superior-- no ha podido acudir a clase este lunes debido a causas meteorológicas, según los datos provisionales facilitados por la Consejería de Educación y correspondientes a las 11.00 horas.
VALLADOLID, 8 (EUROPA PRESS)
Un total de 13.727 alumnos de Castilla y León --6.140 de Infantil y Primaria y 7.587 de Secundaria y Superior-- no ha podido acudir a clase este lunes debido a causas meteorológicas, según los datos provisionales facilitados por la Consejería de Educación y correspondientes a las 11.00 horas.
La provincia más afectada ha sido la de Segovia, donde 10.321 alumnos --5.115 de Infantil y Primaria y 5.206 de Secundaria-- se han quedado sin clase debido a la acumulación de nieve y hielo en Prádena, Ayllón, Fuenterrebollo, Carbonero el Mayor, Palazuelos, Boceguillas, Sepúlveda, Cuéllar, La Losa, Fuentepelayo, Riaza, Torrecaballeros, Turégano, La Lastrilla, Sangarcía, Cantalejo, San Ildefonso, Coca, Valverde, Santa María de Nieva, Nava de la Asunción, El Espinar, Trescasas, Sanchonuño, San Cristóbal Agulafuente, y Villacastín así como la propia capital.
Por su parte en Salamanca han sido 1.240 los alumnos afectados --547 y 693 respectivamente-- de los centros de Guijuelo, Fuenterroble, Los Santos, La Maya, Cespedosa, Guijuelo, La Fuente de San Esteban, Santibáñez de Béjar, Sorihuela, La Alberca, Linares de Riofrío, Sequeros, Babilafuente, Alba de Tormes y Valdecarros, Peñaranda y Macotera.
En Ávila, problemas por hielo y nieve han dejado a 1.889 alumnos de Arévalo, Barco de Ávila, Fontiveros, La Adrada, Las Navas del Marqués, Madrigal de las Altas Torres, Ávila y Piedrahita sin poder ir a clase.
En Valladolid han sido 97 los alumnos sin clase --47 y 50 respectivamente-- de centros de Medina del Campo, Viloria, Olmedo, Esguevillas de Esgueva y Portillo, mientras que en Soria se han quedado sin clase 82 --58 y 24-- en Arcos de Jalón, Almazán, El Burgo de Osma, San Leonardo de Yagüe, Quintana Redonda, Berlanga de Duero y San Esteban de Gormaz.
Por último, el hielo y la nieve acumulados en Ibeas de Juarros, Pradoluengo, Palazuelos de la Sierra y Belorado han impedido ir a clase a 98 alumnos --19 de Infantil y Primaria y 79 de Secundaria--. León, Palencia y Zamora, por su parte, no han registrado incidencias.
09-02-18 - La Plataforma Social se reúne con Ayuntamientos de Medina y Laguna
Ambas corporaciones municipales manifestaron su preocupación por la situación de los adolescentes que no estudian ni trabajan.
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| Foto: Plataforma Social. |
La Plataforma Social ha mantenido recientemente una reunión con la Concejala de Bienestar Social de Medina del Campo, Raquel Alonso, y la Coordinadora de Servicios Sociales, Rosa Vegas, para analizar las actuaciones a desarrollar en aras a conseguir la inclusión de la población en riesgo de exclusión. Con el mismo objetivo se mantuvo otra reunión con miembros del Equipo de Gobierno del Ayuntamiento de Laguna de Duero, encabezado por su Alcalde, Román Rodríguez de Castro, y la Concejala de Acción Social, Margot Rodríguez Benítez.
Ambas corporaciones municipales manifestaron su preocupación por la situación de los adolescentes que no estudian ni trabajan, y la necesidad de desarrollar medidas para garantizar su inclusión social.
Asimismo se valoró la necesidad de que los Acuerdos Marco que la Junta de Castilla y León firma con los ayuntamientos, incluyan la financiación de programas dirigidos a la intervención comunitaria, para prevenir las situaciones de exclusión que se generan en algunos grupos de jóvenes. Dentro de dichos Acuerdos Marco, firmados recientemente, se ha incluido la financiación de un trabajador social más, a media jornada, para que se dedique a los expedientes de Dependencia.
11-02-18 - La Comisión Organizadora de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad establece los días 5, 6 y 7 de junio para la prueba ordinaria de la EBAU.
Redacción.- Tras la publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) el pasado viernes 2 de febrero de la Orden por la que se crea la Comisión Organizadora de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad de Castilla y León (COEBAU) del curso académico 2017-2018, dicha Comisión se reunió en el Palacio Santa Cruz, sede de la Universidad de Valladolid -coordinadora este curso de la prueba en Castilla y León-, para adoptar importantes acuerdos. De esta forma, la COEBAU ha establecido que la convocatoria ordinaria de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) en la Comunidad se celebre los próximos 5, 6 y 7 de junio y la extraordinaria, los días 4, 5 y 6 de julio. Además, se acordó que la próxima semana los grupos técnicos de materia (GTM) tengan la primera reunión para comenzar a trabajar sobre las pruebas de este curso.
13-02-18 - Taller de Mindfulness y Meditación Familiar en Medina del Campo.
Redacción.- La Concejalía de Juventud, Mujer e Igualdad, con la colaboración de las Asociaciones de Madres y Padres del Municipio, han organizado un Taller de Mindfulness y Meditación Familiar, el cuál se desarrollará los días 15, 20, 22 y 28 de febrero.
El taller será impartido por Raquel Santos Rubio, Agente de Igualdad en el Ayuntamiento de Medina del Campo y licenciada en psicología. Todos los padres y madres que estén interesados en participar, deberán de formalizar la inscripción a través del AMPA del Centro Educativo donde cursen estudios sus hijos/as, antes del 9 de febrero.
19-02-18 - Charla en Medina del Campo Ciudad Ciencia mañana martes
Estudiantes
20/02/2018 en Medina del Campo (Valladolid)
¿Qué hay que comer para comer bien?
Lugar: Colegio Lope de Vega (Calle Nueva del Cuartel, 14) e IES Emperador Carlos (C/ Zamora, s/n)
Horario: 11:00 y 13:00 horasConferencia de Rocío Estévez-Santiago del Instituto de Ciencia y Tecnología de Alimentos y Nutrición (ICTAN, CSIC).
En la adolescencia la dificultad de seguir una alimentación adecuada es mayor que en otras etapas. Por un lado, los objetivos nutricionales son más difíciles de alcanzar debido a causas totalmente fisiológicas como son el estirón puberal, los cambios en la composición corporal, las variaciones individuales en la edad de comienzo de la pubertad, etc…Por otro lado, existen unas características psicológicas y emocionales propias de esta época de la vida, (búsqueda de identidad, rebeldía, importancia de la aceptación del grupo…) que pueden alejar todavía más al adolescente de cubrir sus necesidades nutricionales.
Estos hechos, sumados a que los escolares empiezan a tener la suficiente autonomía como para decidir qué alimentos comer y cómo combinarlos, pero, desgraciadamente suelen carecer de la suficiente información para que estas decisiones sean las adecuadas, nos deja como única opción posible, la formación. Debemos aportarles los conocimientos necesarios para que sean capaces de escoger la opción adecuada dentro del abanico de posibilidades que se les ofrece.
El objetivo de este taller es poner de manifiesto errores corrientes en alimentación de los adolescentes de una manera práctica. Los jóvenes rellenarán una encuesta sobre sus hábitos alimentarios y a continuación recibirán información sobre los nutrientes y sus funciones, y unas pautas dietéticas básicas, de manera que puedan, para finalizar el taller, detectar en sus propias dietas cuáles son los errores cometidos y proponer diferentes formas de resolverlos. De esta forma, al estar implicados en el proceso de corrección de errores, la información que adquieran será más eficiente y duradera, y podrán utilizarla en su vida cotidiana para hacer elecciones nutricionalmente adecuadas con las que cubrir sus requerimientos.
23-03-18 - Estudiantes del IES “Gomez Pereira” de Medina del Campo visitan la EDAR del municipio con motivo del Día Mudial del Agua
Aqualia presenta la 16ª Edición de su Concurso Digital Infantil
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Alumnos del Instituto de Educación Secundaria "Gomez Pereira" de Medina del Campo, concretamente los grupos de 4º de la ESO y de 2º de bachillerato, visitaron hoy las instalaciones de la EDAR de Medina del Campo, con motivo del Día Mudial del Agua. Aqualia presentó hoy hoy 22 de marzo la 16ª Edición de su Concurso Digital Infantil en torno al microsite www.aguaparagrifus.com con el objetivo de poner en valor el trabajo diario que representa llevar el agua desde la naturaleza hasta el grifo.
26-03-18 - La Junta destina 150.235 euros a cuatro centros educativos de Medina del Campo.
Gracias a las gestiones de la Concejalía de educación de Teresa Rebollo Garcia hoy nos levantamos con esta buena noticia.
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La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León ha destinado un total de 150.234,88 euros para mejorar los centros educativos públicos de Medina del Campo y Rodilana.
El CEIP Clemente Fernández de la Devesa va a recibir la administración 31.934,88 euros para la mejora de aislamiento térmico del edificio, situado en la calle Zamora.
Además, el Instituto de Educación Secundaria Gómez Pereira, que se encuentra en la calle de Santa Teresa de Jesús y en el que se alberga la sede de la UNED en la villa medinense, va a obtener 35.300 euros para llevar a cabo una limpieza bajo cubierta y retejar aquellas zonas que lo necesiten.
Por otra parte, el I.E.S. Emperador Carlos, -situado en la calle de Zamora- le van a dar un total de 60.500 euros para realizar mejoras en la envolvente con el fin de conseguir ahorro energético.
Por último, el CEIP San Juan Bautista de Rodilana va a obtener 22.500 euros para llevar a cabo el proyecto de ejecución, el control arqueológico y la construcción del cerramiento del patio anexo al centro.
27-03-18 - Alumnos del “Gómez Pereira” visitaron la E.D.A.R. de Medina del Campo
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Redacción.- Aqualia celebró con escolares el Día Mundial del Agua, el pasado 22 de marzo, recordando, en torno al tema escogido este año por Naciones Unidas, “la respuesta está en la naturaleza”.
Alumnos del Instituto de Educación Secundaria “Gomez Pereira” de Medina del Campo, concretamente los grupos de 4º de la ESO y de 2º de bachillerato, visitaron las instalaciones de la EDAR de Medina del Campo.
01-05-18 - Negocios y web. El Aula Mentor pone en marcha un taller de creación de webs para emprendedores
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En el marco del programa #Estoyeninternet, que la Junta de Castilla y León desarrolla con el fin de facilitar a los emprendedores la utilización de las nuevas tecnologías, el Aula Mentor de Medina del Campo programa un curso-taller sobre creación de páginas web con wordpress.
Esta propuesta consta de una parte teórica y una práctica y se llevará a cabo a lo largo de dos sesiones; los días 17 y 24 de mayo, de 9 a 13 horas. El objetivo fundamental del curso es conseguir que los participantes sean capaces de crear una página web que promocione los negocios, algo que es fundamental hoy en día y que produce sus resultados.
Hay que recordar que la propuesta formativa es gratuita, se desarrollará de forma presencial en el Aula Mentor en dos sesiones de cuatro horas cada una. Las personas interesadas ya pueden formalizar su inscripción en el Aula Mentor, ubicado en la Casa de Cultura.
24-05-18 - Medina del Campo: El equipo “Hapokitos”, del CLEFEDE, en el primer puesto autonómico de Primaria de los Premios Consumópolis13.
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J.S.- El primer galardón, destinado a Primaria de los Premios Consumópolis13, en su fase autonómica, ha correspondido al equipo “Hapokitos”, perteneciente al Colegio de Educación Infantil y Primaria Clemente Fernández de la Devesa, CLEFEDE, de Medina del Campo, por el trabajo titulado “Si hace sol, pon en marcha el motor, o no. Si el sol no sale, dale dale a los pedales”. La segunda distinción ha sido para “Consumundo”, grupo de alumnos del CEIP Teodoro Martínez Gadañón, de la localidad leonesa de San Andrés del Rabanedo por la obra “Estas zapatillas molan mogollón, parece que caminas por un colchón”; y el tercer premio para escolares de este mismo centro leonés, inscritos como equipo “ Nalvs”, por el trabajo “Desmelénate con las playeras musicales, atrévete y ¡a ver cómo sale!”.
Alumnos de seis centros educativos de las provincias de Avila, León y Valladolid han recogido esta mañana los Premios Consumópolis13 en la fase autonómica, en el transcurso de un acto celebrado en el Centro de Soluciones Empresariales de la Junta, en la localidad vallisoletana de Arroyo de la Encomienda. El concurso, que en esta edición se celebra bajo el lema “En la publicidad, ¿todo vale?”, está promovido por la Agencia Española de Consumo, Seguridad Alimentaria y Nutrición (Aecosan) en colaboración con 15 comunidades, entre ellas Castilla y León, a través de la Consejería de Economía y Hacienda. Su objetivo es promover en las aulas una reflexión crítica sobre la importancia de consumir de forma responsable y sostenible.
26-05-18 - Ayuntamieno de Medina del Campo
Ayto. MedinadelCampo @AyuntamientoMDC
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Transporte GRATUITO para los alumnos/as que tengan que realizar las pruebas de la EBAU. Días 5, 6 y 7 de junio y 4, 5 y 6 de julio Hora de salida de los autocares a las 7:15h desde la Plaza de los Galgos. @coleclefede @sanjomd @SanJuanMedina.
27-05-18 - El Centro Bernal Díaz acogió el Programa “Vive Erasmus +”.
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Redacción.- La pasada semana Angelo, voluntario italiano de Napoli, y Eleanna, voluntaria griega de Atenas, han llevado a cabo 6 sesiones del programa “Vive Erasmus+”, intentando concienciar jóvenes estudiantes de diferentes clases del Centro de Educación de Adultos Bernal Diaz de Medina del Campo y de la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid sobre las acciones del Programa Erasmus+ y, en particular, el proyecto de Servicio de Voluntariado Europeo.
12-06-18 - "Niños diputados" se comprometen en pleno a luchar contra el acoso escolar.
Madrid, 11 jun (EFE).- Seguir intentándolo hasta lograrlo, no hacerse "el mayor o el guay" y escuchar a padres y profesores y no fallar a los amigos son los compromisos adquiridos hoy por un pleno infantil de 161 "pequeños diputados" que quieren fomentar la confianza como herramienta para acabar con el acoso escolar.
Así lo han decidido los 161 alumnos de primaria y secundaria de ocho colegios de toda España que hoy se han convertido en "Diputados por un día" dentro de la iniciativa "Abraza tus valores" de Aldeas Infantiles, en el que han participado más de 200.000 alumnos de primaria y secundaria de 2.000 escuelas de toda España.
Esta mañana, 161 de esos niños de ocho colegios se han convertido en "diputados por un día" en el Congreso, donde han expuesto los resultados del trabajo que han hecho este curso en torno al valor de la confianza.
Una "experiencia inolvidable" para niños como Santos Perona, alumno de Nuestra señora de Peñarroya de Argamasilla de Alba (Ciudad Real) que en declaraciones a Efe ha querido lanzar un mensaje a los adultos: "Que piensen más en la gente que tienen alrededor y no tanto en ellos mismos, en el dinero y en las cosas materiales".
Sentado en su "escaño", también ha exigido a los mayores que "construyan más escuelas e institutos, ayuden a la gente que no puede pagar la escuela y den más becas".
Precisamente las dos propuestas que ha hecho en nombre de su colegio han triunfado en la Cámara: "No hacerme el mayor o el guay y escuchar los consejos de mis padres y profesores" y "No fallar a mis amigos, guardar sus secretos y no hablar mal de ellos a sus espaldas y así evitar muchos conflictos" han sido la segunda y tercera más votadas.
La preferida, la que ha leído Paula Moreno del colegio Ruiz de Luna de Talavera de la Reina (Toledo): "Cuando no podamos hacer algo, seguir intentándolo hasta lograrlo, y así confiaremos más en nosotros mismos porque lo hemos conseguido".
Y ha aprovechado para hablar de la confianza de los niños en "los políticos que gobiernan el país o las comunidades. El pueblo los vota porque confían en ellos", ha destacado.
Desde Albacete, María Reig, del colegio de educación especial Eloy Camino, considera que para aumentar esa confianza hay que conocer además las necesidades de otras personas.
Confiar en sí mismos pero también en los demás, como ha indicado Mohamed Ali Agarban del colegio Río Tajo de Guadalajara, cuyos alumnos se han comprometido a "confiar en los nuevos compañeros que llegan respetando su cultura, sus tradiciones y su forma de pensar" y a "salir más al parque" en vez de quedarse en casa jugando con la tablet o el ordenador.
Hugo Ortuño, del colegio Montesclaros de Cerceda (Madrid) tiene claro que hay que "tender la mano" y "confiar en que unidos podemos cambiar el mundo"; mientras que Aurora Hidalgo, del Santa Rafaela María de la capital, ha instado a pensar que todos los compañeros "hacen las cosas con buenas intenciones".
Porque, como ha considerado Claudia Borja, de Nuestra Señora de Valvanera de San Sebastián de los Reyes (Madrid), hay que obligarse a "no engañar a nadie". Y confiar en las personas "por su carácter y sus acciones, sin discrimianr por su aspecto o su género", ha añadido Paula Casado, del Lope de Vega de Medina del Campo (Valladolid). EFE
12-06-18 - Niños del colegio Lope de Vega de Medina del Campo participan en un pleno infantil en el Congreso frente al acoso escolar
ICAL - Los escolares reflexionan sobre la confianza como herramienta para prevenir la violencia y el aislamiento de los niños en la sociedad.
Una quincena de niños del colegio Lope de Vega de Medina del Campo aterrizó hoy en el Congreso de los Diputados para participar en un pleno infantil, que les dio la oportunidad de convertirse en parlamentarios por un día. Durante sus intervenciones reflexionaron junto con otros escolares del territorio nacional sobre la confianza como herramienta para prevenir la violencia y el aislamiento de los niños en la sociedad.
19-06-18 - Medina aplicará un protocolo para frenar el absentismo escolar y el consumo de drogas.
El Ayuntamiento se muestra «preocupado» ante el incremento de casos, alertado por la propia Fiscalía de Menores.
El Ayuntamiento de Medina del Campo y la Junta de Castilla y León, a través de la Consejería de Educación, pondrán en marcha un protocolo de actuación para intentar que el absentismo escolar, el consumo de drogas y las prácticas «poco recomendables de socialización entre jóvenes» sean atajadas de raíz tras un incremento «considerable» de casos detectado en menores estudiantes y residentes en la localidad.
La alcaldesa, Teresa López, ha mantenido ya una reunión con el consejero de Educación, Fernando Rey, y la Fiscalía de Menores en la que ha mostrado su «preocupación» por el aumento de casos de menores en situación de vulnerabilidad. Un hecho que, según puntualizó, desconocen si se debe a que la actuación realizada por el agente tutor permite detectarlos y sacarlos a la luz, o si realmente han aumentado». En cualquier caso, el Ayuntamiento está «muy preocupado» por esta situación. «El incremento registrado en Medina no se ha dado en ninguna otra población de la provincia de Valladolid», según puntualiza la alcaldesa tras conocer los datos de la Fiscalía.
Los casos detectados «que suponen ya una situación real de riesgo» –adiciones y comportamientos no adecuados– no solo proceden de menores vinculados a familias desestructuradas, sino que también habría otros «no detectados por los servicios sociales y por los padres».
De ahí que el Ayuntamiento de esta localidad considere necesario poner en marcha un protocolo en el que se impliquen los centros educativos para intentar buscar una solución a este problema, «que es la antesala a comportamientos mucho más complicados», según advierten.
Protocolos
El protocolo, que deberá realizarse acorde a la legalidad vigente, con los servicios sociales y los de protección de la infancia, será elaborado de manera inminente para ponerlo en marcha cuanto antes.
Los primeros datos que dieron la voz de alarma en la población se desprenden de la memoria anual de la Policía Local, correspondiente al curso 2016-2017. El agente tutor (programa pionero en la provincia de Valladolid) detectó 55 casos de absentismo escolar, es decir menores que en horario lectivo se encuentran fuera del centro educativo. Esta cifra habría aumentado en cuatro casos en relación con los datos del curso escolar 2015-2016. Para poner fin a esta situación se elaboró un protocolo específico de actuación en la localidad, que determina las gestiones a desarrollar en caso de localizar a un menor en estas condiciones.
Drogas y menudeo
En referencia a las intervenciones realizadas para combatir el consumo de drogas y el menudeo en los centros educativos y sus alrededores, la memoria de la Policía Local deja claro que «el gran problema que encontrábamos era que los jóvenes, en determinadas ocasiones, llegaban al centro bajo la influencia de alguna sustancia estupefaciente. Era un problema bastante complejo pero gracias a la vigilancia exhaustiva en la entrada y salida a clase, así como en los recreos, se logró disminuir este consumo». Esta misma memoria refleja que se localizó a 17 menores consumiendo alcohol, cuatro más tabaco y hubo 13 casos de consumo de «otras sustancias».
Para desarrollar su labor, el agente tutor ha contado con el apoyo de la técnico municipal de Drogas y la Concejalía de Juventud, Mujer e Igualdad. De forma complementaria, otro de los programas que viene desarrollando en la prevención es el plan Joven de Proyecto Hombre, del Centro Aldaba de Valladolid, que trabaja con los menores que han consumido o consumen cualquier tipo de sustancias en la localidad. En este caso, el consumo de drogas en los cursos 2015-2016 y 2016-2017 fue similar, con un ligero descenso del 0,6%.
Respecto al acoso escolar, en varias ocasiones se intervino durante el pasado curso como mediadores de casos de enfrentamientos y disputas entre menores. El incremento de intervenciones en estos casos ha sido del 3%.
20-06-18 - Plan contra el absentismo escolar y el consumo de drogas.
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El Ayuntamiento de Medina y la Junta de Castilla y León trabajarán codo con codo con la intención de frenar el absentismo escolar, el consumo de drogas en estas edades así como otras prácticas poco recomendables de sociabilización entre los más jóvenes.
La idea del Consistorio y de la Consejería de Educación es la de atajar esta problemática, ya que se ha detectado una continuación en la tendencia y un aumento del absentismo en los últimos años, tal y como informa la Policía Municipal de Medina del Campo.
Por ello, la alcaldesa, Teresa López, ya ha mantenido una reunión con el consejero de Educación, Fernando Rey, y también con la Fiscalía de Menores, con la intención de poner en marcha un protocolo de actuación que frene estas tendencias perjudiciales para los menores.
El absentismo escolar ha incrementado en Medina del Campo más que en otras poblaciones de la provincia de Valladolid, a pesar de la figura del agente tutor, pionero en el municipio.
Consistorio, Educación y Fiscalía se citarán el próximo mes de septiembre para trabajar ya en este nuevo protocolo de actuación que se pondrá en marcha en el curso 2018-2019.
22-08-18 - Formación juvenil
Antes de que finalice el verano se desarrollan algunos cursos en Medina del Campo.
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Varias son las propuestas formativas que se llevarán a cabo durante las próximas semanas en Medina del Campo. Por un lado está el curso que se impartirá los días 27, 28 y 29 de agosto en el callejón de San Francisco. Se trata de un curso de instalaciones de telecomunicaciones dirigido a personas desempleadas o en activo. Tendrá una duración de 20 horas y es una propuesta práctica y presencial.
Por otro lado, están las ofertas de Garantía Juvenil que hace el Ayuntamiento en colaboración con el Fondo Social Europeo. Son cursos para jóvenes de 16 a 30 años, gratuitos y que versarán; el primero de ellos sobre comercio electrónico y el segundo de actividades auxiliares de almacén.
En la página empleomedina.com pueden encontrar la información sobre estas propuestas formativas que se van a desarrollar en agosto y septiembre.
31-08-18 - Ayudas de formación para alumnos en el Aula Mentor de Medina
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El Ayuntamiento de Medina del Campo, a través de la Concejalía de Educación y Cultura, convoca ayudas de formación en régimen de concurrencia competitiva para la formación de alumnos en el Aula Mentor de Medina del Campo, con cargo al presupuesto 2018.
El Aula Mentor ofrece una amplia oferta de cursos de diferentes ámbitos en los que los alumnos pueden obtener un certificado de aprovechamiento expedido por el Ministerio de Educación, previa superación de una prueba final de carácter presencial en el Aula Mentor.
Esta iniciativa, pretende contribuir a impulsar la formación y el empleo de jóvenes y adultos en situación de desempleo, fomentando la adquisición de competencias laborales y de desarrollo personal, con objeto de potenciar su cualificación profesional y facilitarles incorporarse al mundo laboral.
10-09-18 - El Ayuntamiento de Medina del Campo convoca 10.000 euros en ayudas al estudio.
La Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Medina del Campo contribuirá a la formación de los jóvenes, con una partida presupuestaria de 10.000 euros para la concesión de ayudas al estudio del curso 2017-2018.
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La presente convocatoria tiene como objeto ayudas dirigidas al alumnado que curse enseñanzas de bachillerato, formación profesional o enseñanzas artísticas, estudios universitarios y educación primaria o secundaria en el caso de alumnado con necesidades educativas especiales, para realizar estudios en el curso 2017-2018 que no estén implantados en Medina del Campo o estando implantados no hubiera plazas disponibles durante el curso 2017-2018.
También tiene como objeto el fomento del estudio de idiomas en la Escuela Oficial de Idiomas de Medina del Campo durante el curso 2017-2018.
Los requisitos para solicitar la ayuda al estudio son ser español o poseer la nacionalidad de un Estado miembro de la Unión Europea, tener menos de 30 años durante el curso 2017-2018, estar empadronado en el municipio de Medina del Campo durante el curso 2017-2018 y permanecer empadronado en la actualidad, encontrarse matriculado, en el curso 2017-2018, en régimen presencial, matricula completa o parcial en alguna de las enseñanzas del apartado cuarto y no estar en posesión ni reunir los requisitos legales para la expedición de un título del mismo o superior nivel al correspondiente a las enseñanzas para las que solicite la ayuda.
En el supuesto de estudiantes no comunitarios, se aplicará lo dispuesto en la normativa sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social.
La cuantía de la ayuda a percibir por el beneficiario no podrá superar el importe máximo 300 euros con el límite del crédito consignado de 10.000 euros. El plazo de solicitud finalizará el próximo 18 de septiembre.
12-09-18 - El Ayuntamiento de Medina del Campo convoca ayudas al estudio.
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Redacción.- El Ayuntamiento de Medina del Campo, a través de la Concejalía de Juventud, quiere contribuir a la formación de los jóvenes con una partida presupuestaria de 10.000 € para la concesión de ayudas al estudio del curso 2017-2018.
El objetivo es convocar ayudas dirigidas al alumnado que curse enseñanzas de Bachillerato, Formación Profesional o Enseñanzas Artísticas, estudios universitarios y Educación Primaria o Secundaria en el caso de alumnado con necesidades educativas especiales para realizar estudios en el curso 2017 – 2018 que no estén implantados en Medina del Campo o estando implantados no hubiera plazas disponibles durante el curso 2017 – 2018.
19-09-18 - Formación para adultos
El centro de la villa pone en marcha talleres dirigidos de forma especial a las mujeres.
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Hasta el 18 de octubre está abierto el periodo extraordinario de matrícula en el Centro de Educación de Adultos Bernal Díaz del Castillo de Medina del Campo. Una matrícula que se puede formalizar en distintas materias como educación secundaria, la prueba de acceso a la universidad, informática, talleres que se realizan en la comarca y también el certificado de sumillería que está proporcionando una muy buena formación y la cualificación necesaria para poder encontrar un empleo en el sector.
Pero el centro va mucho más allá y está inmerso en un programa europeo en el que varios profesores de Medina están participando en cursos en otros países de Europa. Este proyecto se espera que dé un paso más y sean los alumnos los que también puedan viajar en un futuro a un centro de otro país para completar su formación. Otra de las novedades de este año son los talleres de mujer e igualdadque se impartirán con el fin de facilitar a las mujeres adultas conocimientos básicos de lectura, escritura o comprensión. En los talleres se abordarán temas como la educación de los hijos y mayores, limpieza del hogar, comidas, deporte, ocio, fiestas, moda o maquillajes. A través de ellos se facilitarán los conocimientos necesarios para cualquier mujer de Medina o comarca.
La información e inscripciones se pueden formalizar en el Centro de Educación de Adultos Bernal Díaz del Castillo ubicado en la Avenida de Portugal.
06-10-18 - Los centros educativos se unen contra el bullying en Medina del Campo
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| Los centros educativos se unen contra el bullying en Medina del Campo |
Azucena Alfonso.- Esta mañana, se ha presentado en el Ayuntamiento de Medina del Campo el tráiler realizado por los responsables y los alumnos de los centros educativos de Medina del Campo para acabar con el acoso escolar.
En el tráiler aparecían representados el acosador, el acosado y el observador -el que es consciente del maltrato pero prefiere guardar silencio- en un caso de bullying. La letra del rap que acompañaba al proyecto contaba la historia de un alumno que era insultado diariamente y que necesitaba, para salir adelante, el apoyo de sus compañeros.
09-10-18 - 400 becas para nuevos profesionales tecnológicos
El Aula Mentor ofrece cursos formativos a través del programa 'Becas Digitaliza' de Cisco.
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| El Aula Mentor acoge diferentes cursos de formación a lo largo del año / Cadena Ser |
Denominadas ‘Becas Digitaliza’ y diseñadas para formar a jóvenes de entre 18 y 35 años en las tecnologías digitales más demandadas, la inscripción para apuntarse a esta Beca finaliza el próximo 22 de octubre.
Según las estimaciones de la Comisión Europea, se calcula que actualmente hay 10.000 empleos TIC vacantes en nuestro país, y una de cada cuatro empresas tiene dificultades para encontrar personal cualificado.
Igualmente, los profesionales TIC españoles siguen representando una proporción menor dentro de la población activa (3%) frente a la UE (3,7%), y nuestras habilidades digitales están aún por debajo de la media comunitaria.
Por todo ello, Aula Mentor, a través de las Becas Digitaliza que oferta Cisco, pone a disposición de 400 jóvenes, entre 18 y 35 años, una formación gratuita para completar sus estudios en nuevas tecnologías.
El programa de aceleración del talento de Cisco ofrece a jóvenes y desempleados la posibilidad de formarse gratuitamente en las tecnologías digitales más demandadas. Este programa sin ánimo de lucro -que ha formado a más de 155.000 alumnos españoles desde el año 2000- oferta ahora estas 400 ‘Becas Digitaliza’ en cuatro disciplinas: Ciberseguridad; Programación de Redes; Networking; Internet de las Cosas y Big Data. Habrá 100 becas para cada categoría.
Estos programas formativos tienen una duración de 20 semanas (diciembre 2018 a mayo 2019) y se cursan online, permitiendo compaginarlos con los estudios o el trabajo. Los interesados deberán completar un curso introductorio de 15 horas específico para la disciplina elegida, y después pasarán a un proceso de selección. Recuerden que el plazo está abierto hasta el próximo 22 de octubre y que si necesitan más información, pueden acudir a la sede del Aula Mentor en Medina del Campo, en la C/ San Martín nº 24.
31-10-18 - Presentado el proyecto “Camino Escolar Seguro”.
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| Presentado el proyecto “Camino Escolar Seguro”. |
Azucena Alfonso.- El Ayuntamiento de Medina del Campo, a través de la Concejalía de Medio Ambiente, ha presentado esta mañana el proyecto “Camino Escolar Seguro”.
Se trata de un itinerario para que los alumnos puedan realizar caminando su trayecto de ida a su centro escolar de una forma más autónoma y sin la sobreprotección de un adulto. Está destinado a los estudiantes de cuarto y quinto de Educación Primaria y se está probando, en primer lugar, con los tres colegios públicos de la villa medinense: Las Mercedes, Clefede y Barrientos.
01-11-18 - Alumnos de tres colegios de Medina estrenarán los caminos escolares seguros.
La experiencia, que se pone en marcha de forma experimental, arrancará el próximo mes de noviembre
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| Uno de los puntos de encuentro señalizados para los niños. / P. G. |
Conseguir que los más pequeños de la casa tengan mayor autonomía personal y controlar las emisiones de dióxido de carbono de los vehículos de los padres que, de lunes a viernes, aparcan en las inmediaciones de los centros escolares son las premisas de las que parte la Concejalía de Medio Ambiente y movilidad del Ayuntamiento de Medina del Campo para poner en marcha, de manera experimental, el programa caminos escolares seguros, que arrancará el próximo mes de noviembre con la participación de una treintena de menores, de entre 9 y 10 años, que junto a varios monitores realizarán de manera segura varios itinerarios de unos 500 metros para llegar a sus centros educativos.
El proyecto, que cuenta con una inversión de alrededor de 5.000 euros, cantidad procedente de una subvención trienal, ya es una realidad, según ha manifestado la concejala responsable, Carmen Alonso (Gana Medina), quien explica que durante varios meses han estado trabajando de manera conjunta y coordinada con los colegios que participarán en este proyecto, con el claustro de profesores, padres y con los niños, «que han mostrado su entusiasmo con esta iniciativa que surgen como una experiencia piloto que se mantendrá de cara al próximo año».
De esta forma, los menores se reunirán en el punto de encuentro alrededor de las nueve menos cuarto de la mañana. Desde estas zonas cero, acompañados por varios monitores y del resto de compañeros, recorrerán por calles anchas (aceras amplias, sin cruces y sin peligros extremos) un camino marcado hasta llegar al centro escolar.
«Hemos diseñado varios puntos de encuentro dependiendo de las zonas en las que viven los pequeños que irán en ruta. Desde este punto se desplazarán a sus centros escolares acompañados de monitores», señala Alonso, al tiempo que subraya que las dos primeras semanas los estudiantes irán acompañados, y después el procedimiento será que los niños de manera autónoma hagan el recorrido solos».
El punto de encuentro para los estudiantes del colegio de Barrientos será el entorno de la iglesia de Santo Tomás. Para los niños del centro escolar de Las Mercedes se han establecido dos puntos de salida: uno próximo a un establecimiento de venta de pintura muy conocido, y otro, en las proximidades de la Puerta del Sol. Por su parte, los estudiantes del colegio Clefede saldrán desde la plaza San Agustín y desde la del Carmen. Todos los itinerarios están diseñados con la ayuda de la Policía Local. Las zonas de salida estarán señalizadas y, con el paso del tiempo, desde la administración local no descartan pintar pisadas pequeñas en estas zonas para que los niños identifiquen la ruta, al igual que ocurre en otras ciudades.
Los beneficios
Entre los beneficios de este proyecto, la comunidad educativa y la Dirección General de Tráfico (DGT) destacan que los estudiantes descubren el entorno y el paisaje hasta el centro a través de los sentidos y de las emociones. Los olores, sabores, texturas, colores y sonidos formaran parte del día a día de los estudiantes en estas rutas.
Además, este proyecto, según estudios recientes, favorece el fomento de la participación activa de los escolares que participan, ya que se sentirán protagonistas de su autonomía. Por último, y según detalló la concejala, «a través del acercamiento intuitivo al problema se despierta la curiosidad de los niños, quieren saber más y la creatividad los ayuda a buscar soluciones». Además, el programa se completará con talleres medioambientales.
22-11-18 - Derechos de la infancia.
Medina del Campo da voz a los más pequeños en un pleno y en actividades intergeneracionales.
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| Los escolares de Medina del Campo han participado en el Pleno de la Infancia / Cadena Ser |
El Ayuntamiento de Medina del Campo, conmemoran cada 20 de Noviembre el Día internacional de los Derechos de la Infancia.
Para ello se ha desarrollado un trabajo previo durante los meses de octubre y noviembre. Cerca de 500 menores de 5º de primaria a 2º de ESO de los centros escolares de Medina del Campo y Rodilana, han trabajado en talleres educativos que han seguido una metodología muy activa, sensibilizando sobre los Derechos de la infancia y concienciando sobre el funcionamiento del Ayuntamiento. Todo este trabajo se plasmará a partir del año 2019 en la creación del Consejo de Infancia y Adolescencia.
Con estos estudiantes se ha celebrado el Pleno de la Infancia en el Salón de Plenos del Ayuntamiento. Un acto moderado por la Alcaldesa y al que han asistido representantes de los diferentes grupos políticos y representantes de los centros educativos. Los estudiantes han trasladado sus inquietudes a los políticos y entre ellas destaca la solicitud de mantenimiento de parques y jardines.
El Centro de Personas Mayores “Mayorazgo de Montalvo”, colabora en esta conmemoración y celebra el miércoles 21 de noviembre a las 17:30 h de la tarde una “Sesión de puertas abiertas”, con canciones y poesías del Grupo de Animación acompañado por las voces del grupo de coro, creando un momento y espacio de actividad intergeneracional.
Desde el Ayuntamiento de Medina del Campo la apuesta por la Infancia y Adolescencia se ha traducido en la aprobación en el pleno del 27 de Agosto del I Plan de Infancia y Adolescencia de Medina del Campo, con el respaldo de todos los grupos municipales. Fruto de ese esfuerzo y consenso, ha recibido el reconocimiento de UNICEF-Ciudad Amiga de la Infancia, en la Convocatoria de 2018, por la defensa y puesta en valor de los derechos de la infancia y adolescencia.
05-12-18 - Alumnos de Medina en Europa
El Centro Integrado de Formación Profesional facilita las prácticas en otros países.
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| Alumnos del Centro Integrado de Formación Profesional que viajarán a Europa / Cadena Ser |
En dos proyectos en concreto se encuentra inmerso el Centro Integrado de Formación Profesional de Medina del Campo. Uno de ellos facilitará que varios alumnos participen en intercambios con estudiantes de otros cuatro países. El segundo de los proyectos proporcionará la posibilidad de que los estudiantes de la villa puedan hacer prácticas en empresas europeas.
En primer lugar, hasta el mes de agosto de 2020, las delegaciones de alumnos de los diferentes centros implicados en el proyecto (Polonia, Italia, Turquía, Rumanía y España) mantienen reuniones para realizar actividades conjuntas como charlas, talleres, etc. como parte de un plan de trabajo que incluye otras actividades realizadas a través de plataformas colaborativas. En los intercambios participarán 5 alumnos y 2 profesores.
El segundo de los proyectos se desarrolla a través del Consorcio Erasmus+ de Castilla y León cuyo objetivo es desarrollar proyectos de movilidades, en países de la Unión Europea con fines de aprendizaje para alumnos de Grado Medio, FP Básica y Grado Superior. También pueden participar profesores y demás personal del Centro. En ambos casos la experiencia es muy positiva ya que mejora la empleabilidad, comunicación, espíritu crítico y creativo además de la concienciación europea de los alumnos que participen.
Este año se ha producido un impulso importante ya que de 2 alumnos que solicitaron estas salidas el año pasado se ha llegado a 18 en esta edición. Con respecto al programa de buenas prácticas de los cinco países europeos, la primera salida tendrá lugar del 13 al 19 de enero en Rumanía y en España se realizará a partir del 5 de mayo. Se trata de unas experiencias que, a juicio del profesorado, les cambia la vida y abre la mente.
05-12-18 - El Erasmus + del CIFP de Medina del Campo trabaja para la formación de los alumnos en el extranjero.
El proyecto pretende incrementar la participación de estudiantes en proyectos europeos para mejorar su experiencia.
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| El Erasmus + del CIFP de Medina del Campo trabaja para la formación de los alumnos en el extranjero. |
El Centro Integrado de Formación Profesional de Medina del Campoprepara el proyecto Erasmus+ con el objetivo de potenciar la participaciónde los estudiantes del municipio en los proyectos europeos y enriquecer la empleabilidad y adquirir experiencia personal que mejore su forma de comunicarse, su espíritu cooperativo, su creatividad y pensamiento crítico.
Uno de los planes de Erasmus+ es CODE in Maths, que une a un total de veinte alumnos que, acompañados por profesores, visitarán centros educativos de Rumanía, Polonia, Turquía e Italia. Por su parte, el Centro Integrado de Formación Profesional de Medina del Campo recibirá a los centros extranjeros la primera semana de mayo, cuyos alumnos visitarán el CIFP y tendrán la oportunidad de conocer Medina del Campo y sus alrededores.
El Consorcio del Instituto de la Juventud y el consorcio Erasmus+ Castilla y León se unen para trabajar en un proyecto para los alumnos de Grado Medio, FP básica y Grado Superior. Una vez titulados, los alumnos pueden desarrollar su formación en el extranjero en empresas de Alemania, Hungría, Italia e Irlanda.
Los profesores del CIFP han visitado centros y empresas de Polonia, Alemania y Hungría para promover un aumento de las movilidades de alumnos Actualmente se han presentado 18 solicitudes de alumnos de FP. De esos alumnos, nueve trabajarán en el Mantenimiento Electromecánico de empresas de Alemania y Hungría. Un alumno ocupará un puesto de Mecatrónica Industrial en Hungría. Cuatro de los alumnos en Actividades Comerciales en Italia y Hungría y otros cuatro en la gestión administrativa de empresas de Hungría.
09-12-18 - Medina del Campo afianza su potencial internacional
El CIFP de la localidad vallisoletana participa en el proyecto Erasmus+ CODE in Maths.
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| CIFP Medina del Campo / sehacecamino.es |
El el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) de Medina del Campo (Valladolid) participa en el proyecto Erasmus+ CODE in Maths con el objetivo de potenciar la participación de sus estudiantes en proyectos europeos a fin de mejorar su empleabilidad y conseguir experiencias personales que les permitan mejorar su comunicación, espíritu colaborativo, pensamiento crítico y pensamiento creativo.
El CIFP Medina del Campo aglutina un total de 20 alumnos que podrán visitar, acompañados por profesores, centros educativos de Rumanía, Polonia, Turquía e Italia. La primera semana de mayo el Centro Integrado de Formación Profesional Medina del Campo será el anfitrión y recibirá a los centros extranjeros, cuyos alumnos visitarán y trabajarán durante esos días en el CIFP y tendrán la oportunidad de visitar Medina del Campo y alrededores.
El Centro también colabora con el consorcio del Instituto de la Juventud y el consorcio Erasmus+ Castilla y León que ofrece la posibilidad de realizar movilidades de alumnos de Grado Medio, FP Básica y Grado Superior y desarrollar la formación en empresas de Alemania, Hungría, Italia e Irlanda. También pueden realizar prácticas una vez titulados.
